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Bibliographie

L’enseignement à distance

Vassilis Komis

Texte intégral

1L’enseignement à distance, terme qui désigne habituellement tout processus d’enseignement où tuteurs et apprenants sont éloignés géographiquement (gestion de l’espace) et gèrent de manière souple et quasi autonome leur activité (gestion du temps), connaît un nouvel essor à l’ère des technologies informatiques. Les formes traditionnelles d’enseignement à distance disparaissant, ce terme devient habituellement synonyme, à tort ou à raison, de l’anglicisme e-learning.

2Nous présentons ci-dessous une bibliographie, catégorisée de manière très subjective, du champ de l’enseignement à distance. Mis à part quelques références de base, les ouvrages proposés traitent des nouvelles formes d’enseignement à distance, médiatisées par les technologies informatiques. Une partie de cette bibliographie concerne l’apprentissage collaboratif médiatisé par ordinateur (CSCL).

Quelques références de base

  1. Duffy T.M. & Kirkley J.R. (Eds.), Learner-Centered Theory and Practice in Distance Education: Cases From Higher Education, Mahwah, New Jersey, Lawrence Erlbaum Associates, 2004.

  2. Keegan D., Foundations of distance education, 2nd ed., New York, Routledge, 1990.

  3. Keegan D. (Ed.), Theoretical Principles of Distance Education, New York, Routledge, 1993.

  4. Moore M.G. & Kearsley G., Distance Education: A Systems View of Online Learning, 3rd ed., Belmont, CA: Wadsworth, 1993.

  5. Moore M.G. (Ed.), Handbook of Distance Education, 2nd ed., Mahwah, New Jersey, Lawrence Erlbaum Associates, 2007.

  6. Perriault J., Communication du savoir à distance, Paris, L'Harmattan, 2000.

Les technologies dans l’enseignement à distance

  1. Bates A.W., Technology, e-learning and distance education, London, Routledge, 2005.

  2. Collins A. & Halverson R., Rethinking education in the age of technology: the digital revolution and schooling in America, New York, Teachers College Press, 2009.

  3. Glikman V., Des cours par correspondance au e-learning, Paris, PUF, 2002.

  4. Goodyear P., Banks S., Hodgson V. & McConnell D., Advances in Research on Networked Learning, Dordrecht, Kluwer Academic Publishers, 2004.

  5. Hotte R. & Leroux P. (coordonné par), STICEF, vol. 10 : Technologies et formation à distance, Paris, ATIEF-INRP, 2003.

  6. Moller L. & Huett J.B. (Eds.), The Next Generation of Distance Education Unconstrained Learning, Springer US, 2012.

  7. Jaillet A., L'École à l'ère numérique : des espaces pédagogiques numériques à l'enseignement à distance, Paris, L'Harmattan, 2004.

  8. Paquette G., L’ingénierie pédagogique, pour construire l'apprentissage en réseau, Québec, Presses de l'Université du Québec, 2002.

Enseignement hybride

  1. Garrison D.R. & Vaughan N.D., Blended Learning in Higher Education: Framework, Principles and Guidelines, New York, Jossey-Bass, 2008.

  2. Littlejohn A. & Pegler C., Preparing for Blended e-Learning, New York, Routledge, 2007.

Enseignement universitaire, formation des adultes et communautés virtuelles

  1. Depover C. & Marchand L., E-learning et formation des adultes en contexte professionnel, Bruxelles, De Boeck, coll. Perspectives en éducation et formation, 2002.

  2. Depover C., De Lievre B., Peraya D., Quintin J.-J., Jaillet A., Le tutorat en formation à distance, Bruxelles, De Boeck, coll. Le tutorat en formation à distance, 2011.

  3. Karsenti T. & Larose F. Les TIC... au cœur des pédagogies universitaires, Québec, Presses de l'Université du Québec, 2001.

  4. Renninger K.A. & Shumar W. (Eds.), Building Virtual Communities: Learning and Change in Cyberspace, Cambridge, Cambridge University Press, 2002.

  5. Taurisson A & Senteni A., Pédagogies.net : L'essor des communautés virtuelles d'apprentissage, Québec, Presses de l'Université du Québec, 2003.

Guides pratiques

  1. Clark R.C. & Mayer R.E., E-Learning and the Science of Instruction: Proven Guidelines for Consumers and Designers of Multimedia Learning, 3rd ed., San Francisco, Pfeiffer, 2011.

  2. Driscoll M., Web-Based Training: Creating e-Learning Experiences, 2nd ed., San Francisco, Pfeiffer, 2002.

  3. Lebrun M., Smidts D., Bricoult G., Comment construire un dispositif de formation, De Boeck, coll. Guides pratiques, 2011.

  4. Lehnisch J.-P., L'enseignement à distance, 4e éd., PUF, coll. Que sais-je ?, 1983.

  5. Vai M. & Sosulski K., Essentials of Online Course Design: A Standards-Based Guide, New York, Routledge, 2011.

Apprentissage collaboratif médiatisé par ordinateur (CSCL)

  1. Deaudelin C & Nault T., Collaborer pour apprendre et faire apprendre : la place des outils technologiques, Québec, Presses de l'Université du Québec, 2005.

  2. Dillenbourg P. (Ed.), Collaborative Learning: Cognitive and Computational Approaches, Oxford, Elsevier, 1999.

  3. Henri F. & Lundgren-Cayrol K., Apprentissage collaboratif à distance, Québec, Presses de l'Université du Québec, 2001.

  4. Hoppe H.U., Ogata H. & Soller A. (Eds.), The Role of Technology in CSCL: Studies in Technology Enhanced Collaborative Learning, Springer US, 2007.

  5. Koschmann T., CSCL: Theory and practice of an emerging paradigm, New Jersey, Computers, cognition and work, 1996.

  6. Koschmann T., CSCL 2: Carrying forward the conversation, New Jersey, Lawrence Erlbaum Associates, 2002.

  7. Stahl G., Group Cognition: Computer Support for Building Collaborative Knowledge, London, The MIT Press, 2006.

  8. Strijbos J.W., Kirschner P.A. & Martens R., What we know about CSCL and implementing it in higher education, Springer Netherlands, 2004.

Questionnements sociologiques

  1. Castells M., The Information Age, Economy, Society, and Culture, Volume 1, The Rise of the Network Society, 2nd ed., Wiley-Blackwell, 2010.

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Pour citer cet article

Référence électronique

Vassilis Komis, « L’enseignement à distance », Distances et médiations des savoirs [En ligne], 2 | 2013, mis en ligne le 18 février 2013, consulté le 26 juillet 2017. URL : http://dms.revues.org/258

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Auteur

Vassilis Komis

Université de Patras, komis@upatras.gr

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