Auteurs – Claire Peltier
Éditorial
Article
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Comprendre la dynamique de co-construction des environnements d’apprentissage hybrides : cadre d’analyse et pistes de recherche [Texte intégral]Paru dans Distances et médiations des savoirs, 45 | 2024
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Hybridation et dispositifs hybrides de formation dans l’enseignement supérieur : revue de la littérature 2012-2020 [Texte intégral]Paru dans Distances et médiations des savoirs, 35 | 2021
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Paru dans Distances et médiations des savoirs, 35 | 2021
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Pour une revisitation des possibilités éducatives de la vidéoParu dans Distances et médiations des savoirs, 21 | 2018
Note de lecture
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Paru dans Distances et médiations des savoirs, 25 | 2019
Chronique
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Présence, distance et absence. Diversité des représentations liées à la baisse de fréquentation des cours présentiels et des usages des cours enregistrés [Texte intégral]Paru dans Distances et médiations des savoirs, 43 | 2023
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Thésographie sélective 2021 [Texte intégral]Paru dans Distances et médiations des savoirs, 38 | 2022
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Thésographie sélective 2020 [Texte intégral]Paru dans Distances et médiations des savoirs, 33 | 2021
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Ce que la pandémie fait à l'ingénierie pédagogique et ce que la rubrique peut en conter [Texte intégral]Paru dans Distances et médiations des savoirs, 30 | 2020
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Thésographie sélective 2019 [Texte intégral]Paru dans Distances et médiations des savoirs, 29 | 2020
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Paru dans Distances et médiations des savoirs, 29 | 2020
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Thésographie sélective 2018 [Texte intégral]Paru dans Distances et médiations des savoirs, 25 | 2019
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Paru dans Distances et médiations des savoirs, 18 | juin 2017